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教室照明节能改造之教室灯光设计

浏览数量:55     作者:百分百照明     发布时间: 2016-06-28      来源:www.bfb-100.com/

       教室的灯光设计是学校教室照明改造的主要部分。教室的照明质量不仅是节能环保,而且还对学生的视觉、记忆力、注意力等产生重要影响。那么教室照明节能改造的灯光设计该如何做呢?

教室灯光设计

一、光源的选择和灯具的确定

        光源按照其发光物质分类,可分为固体发光光源和气体放电发光光源两大类。固体发光光源常用的有白炽灯、卤钨灯等,气体放电发光光源常用的有荧光灯、高压钠灯、金属卤化物灯等。其中荧光灯是应用最广泛、用量最大的气体放电光源,它具有结构简单、光效高、发光柔和、寿命长等优点。它的发光效率是白炽灯、卤钨灯的 4-5倍,寿命是白炽灯、卤钨灯的 3-8 倍,是高效节能光源。

二、灯具数量的确定及相关照度计算

       在设计中通常依据照度计算的公式来确定教室内需要布置的灯具的数量。下面我们通过一个具体的事例来详细说明。例如,普通教室的尺寸为长 8000X宽 8000X高 3600,首先我们应该确定教室需要满足的平均照度值,在〈建筑照明设计标准〉GB50034-2004 规定教室(以课桌面为参考高度)的照度标准值为 300LX

        同时根据节能的要求,灯具的最大允许距高比为 1.1-1.5。灯具的距高比是指灯具布置的间距与灯具悬挂高度(灯具与工作面之间的垂直距离)之比,该比值越小,则照度均匀度越好,比值越大,照度均匀度有可能得不到保证。方案一 L/H(距高比)=0.7,方案二 L/H(距高比)=0.95,虽然方案一、方案二的距高比均小于灯具的最大允许距高比,两种布灯方案都可采用,但显然方案一(采用单管荧光灯)要比方案二(采用双管荧光灯)的照度均匀度更好。我们不推荐采用三管,因为三管的布置方式通常不满足照度均匀度的要求。

三、照明功率密度值的确定及有关计算方案

       在完成上面两项工作后,我们需要根据《建筑照明设计标准》GB50034-2004的规定计算教室的照明功率密度值是否满足照明节能的评价指标。

四、教室眩光的限制

       我们按照上述方法完成灯具的选择和布置后,还有一个很重要的方面就是眩光的限制。如果灯具、窗子或者其他区域的亮度比室内一般环境的亮度高得多,人们就会感受到眩光。眩光会产生不舒适感,严重的还会损坏视觉功效,因此在教室内照明设计中避免眩光干扰是很重要的。

       为了避免反射眩光,我们在教室内通常采用以下措施:

1)选择具有蝙蝠翼式光强分布特性的灯具,一般具有较大的遮光角,光输出扩散性好,布灯间距大,照度均匀,能有效的限制眩光和光幕反射。

2)采用低亮度、漫射或半镜面光罩(格片或格栅)类灯具。

3)教室内表面应采用浅色装修,宜用无光泽材料,以减少反射的影响。 

 

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