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教室照明改造需要注意哪些问题

浏览数量:3     作者:教室护眼灯厂家     发布时间: 2020-08-12      来源:百分百照明

  灯具的选择是教室照明改造的主要选择。教室照明环境应满足师生在桌面和黑板上的书写要求。因此,灯具的选用应考虑教室环境的特点,选择合理的照明形式和照明分布方式。课堂照明设计中应注意以下问题。

  根据我国现行标准,教室光源应为3300K~5300k,显色指数不应低于80,均匀眩光值不应大于19。使用色温较高的冷光源,可以在一定程度上抑制学生的活泼性,提高教师的教学效率和学生的听力。

  黑板灯产生的直接眩光也是一个不容忽视的问题。眩光主要是由于视觉范围内亮度分布不均或亮度范围不合适,因此在时间和空间上存在明显的反差,造成视觉不适或降低对目标的观察能力。眩光的主要危害是破坏暗适应,产生残留图像,造成视觉疲劳。

  然而,校园里的大多数教师都是女性。每次授课站在讲台上,部分教师的眼睛总是受到黑板灯“耀眼”的光的影响。严重时,老师无法清晰地看到讲台对面的学生。因此,许多地方为了避开教师眼睛的高度而抬高聚光灯,致使黑板的照明度达不到标准要求。分析表明,冷光源的光线较硬,长时间在其照射下会使人眼花缭乱。

  教室照明的控制要求应与侧窗平行,按控制灯排。这样,在白天阳光充足的情况下,打开远离窗户的侧灯就足够了,这样既能保持教室整体照明亮度的统一,又能达到节电的目的。

  自习时候,学生处于自我学习状态。自习模式下的黑板灯全部关闭,以节约能源,另一方面基于学生长时间的桌面读写,优化桌面照度和均匀度,让学生清晰视物的同时能够缓解视力疲劳,以提高自习效率。还有课间,为了缓解学生上课的紧张情绪与精神疲劳,课间模式力求营造贴近自然光照的教室照明环境,让学生即使在室内也能感受自然光的惬意,放松心情、缓解焦虑。


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